老师也开AI外挂？谷歌课堂让AI帮你家娃改作文了！

麻薯滑芝士

从全网封杀到真香打脸，老师们用上Gemini批作业，这操作你给打几分？

嘿，各位刷着手机摸鱼、或者正愁怎么给孩子检查作业的爹妈们，还有那些曾经、或者正在跟作业和论文“厮杀”的同学们，今儿咱来唠个特别有戏剧性的大反转！你们还记不记得，大概三年前，也就是2023年那会儿，AI聊天工具不是刚开始火出圈嘛，当时在教育圈掀起了多大的风波？老师们那叫一个严防死守，简直像打一场“反AI作弊战争”，就怕学生用这玩意儿一键生成论文、糊弄作业。好家伙，这才过去三年，形势直接来了个一百八十度大漂移——当年被老师们视为“头号公敌”的AI，现在摇身一变，成了老师们办公桌上的“新式教具”！

这可不是我瞎说，消息来源是国外那个挺靠谱的科技网站 Neowin，就在今天，2026年2月21日，星期六，他们发了一篇报道，标题直接就是《老师们现在可以用AI在Google Classroom里给学生反馈了》。嚯，这标题一看就很有故事。

具体是咋回事呢？是谷歌出手了。他们往自家的在线课堂平台 Google Classroom​ 里，塞了一个全新的、由他们那个AI大模型 Gemini​ 驱动的功能。这功能的名字也挺直白，就叫“AI建议的反馈”。说白了，就是让AI帮老师批作业、写评语。这算是谷歌最近拼命想把AI塞进教室的系列操作里，最新、也是最直接的一招。

我知道你们脑子里肯定蹦出一堆问号：AI批作业？靠谱吗？老师不就失业了？别急，咱把这事儿掰扯清楚，它跟你想的可能不太一样。

首先，这玩意儿不是自动打分器，它不给你个分数。它的核心是“生成个性化反馈”。老师拿到一篇学生交上来的作文或者报告，觉得需要给点修改意见，就可以召唤这个AI助手来帮忙起草。操作流程听起来还挺简单（至少谷歌是这么设计的）：

老师点开学生作业的“私密评论”那个区域。
里面会有一个“帮我写”的按钮（对，就是跟Gmail里那个帮你写邮件的功能一个路数）。
点了之后，老师需要设定一个目标年级水平（比如，这篇作文是给七年级学生看的，那就按七年级的标准来提建议）。
还可以选一个重点关注的领域，比如你是想让AI重点看看语法对不对，还是论点够不够有力，或者结构清不清晰。
设定好了，Gemini就会“瞪大”它的电子眼，快速扫描一遍学生的作业内容，然后唰唰唰生成几段草稿式的改进建议。

最关键的一步来了：​ 这些建议只是“草稿”，最终发不发、怎么发、发哪一条，决定权完全在老师手里。老师可以全盘采用，可以大改特改，也可以直接删掉自己写。谷歌这个设计，明摆着是说：AI只是个提建议的“助教”，真正的“主裁判”还是人类老师。

但是！报道里也提到一个几乎所有AI工具都有的老毛病：这玩意儿它总得给你输出点东西。不管学生交上来的作业是字字珠玑还是胡言乱语，AI为了完成任务，都可能硬着头皮给你编出几条“建议”来。这就很考验老师的火眼金睛了。如果老师自己偷懒，不加审视直接一键发送，那可能就会闹出给一篇已经写得很棒的文章提一堆莫名其妙建议的笑话，或者更糟，给一篇AI生成的文章提了一堆只有AI才懂的“内行意见”。到头来，老师可能反而要花更多时间去清理这些AI生成的“垃圾建议”，给自己增加工作量。所以，用这工具，老师得“悠着点”，得把它当个有时不太灵光但速度飞快的实习生使唤。

那这个功能啥时候能用上呢？根据Neowin的文章，现在就已经开始推了！不过采用的是“逐步推送”的方式。如果你是使用“快速发布”或“预定发布”域名的学校或机构，现在就能在后台看到这个选项了，但全面铺开大概需要15天左右。而且有门槛：首先，目前只面向说英语的、年满18岁的教育工作者开放，确保学生自己没法用这功能来“自我表扬”。其次，虽然Google Classroom基础服务是免费的，但这个AI反馈功能可是“高级货”，只提供给 Google Workspace for Education Plus​ 的订阅用户，或者买了 Teaching and Learning 附加组件​ 的用户。说白了，学校得额外掏钱。

聊到这儿，这事儿就变得特别有意思了，值得咱们多唠两句。你想啊，这个功能真正投入到实际课堂里，会碰到啥情况？现在不少学生的作业，或多或少也用AI辅助了吧？甚至就有直接AI生成的。到时候会不会出现一种奇观：一个AI（Gemini）在给另一个AI（比如某个学生用的ChatGPT）生成的作业写反馈？那场面，堪称“AI对话AI，老师看戏”。谷歌有没有针对这种情况特意调整过Gemini的“审美”，让它能识别出AI文风并给出不同的建议？还是说它会“惺惺相惜”，给AI生成的流畅废话打高分？这绝对是个值得围观的大型实验。

另外，我猜很多家长看到这条新闻，心情可能比较复杂。一方面觉得“哇，科技真先进，能帮老师减轻负担”；另一方面心里可能直打鼓：“啥？我孩子作业的评语是AI写的？那能准吗？老师是不是不负责任了？” 家长们的初始反应，肯定也是这波AI教育浪潮里一个重要的观察点。

总的来看，谷歌这步棋，标志着一个大趋势：AI在教育领域的角色，正在从学生手中的“作弊神器”（至少早期是这么被看待的），快速转向老师身边的“生产力工具”。对抗不了，就融入它，甚至驾驭它。老师们从“反AI先锋”变成“用AI高手”，也就三年时间。这转变速度，比我们很多人适应智能手机都快。

所以啊，以后你家娃带回来的作文评语，开头是“亲爱的同学，你的文章结构清晰……”，你可能都得琢磨一下，这充满人性化关怀的句子，到底出自老师熬夜后的疲惫大脑，还是云端某个强大AI的瞬间运算。教育这件事，正在被技术以一种深刻又微妙的方式重新勾勒。咱们就一起看看，这场由谷歌课堂和Gemini联手上演的“AI助教”首秀，在实际的校园生活里，到底会收获掌声，还是引发新的争议。

好了，关于“AI批作业”这个新鲜事儿，今儿就先唠这么多。各位家长、同学们，你们对这事儿咋看？是举双手赞成，还是心里有点没底？欢迎在评论区里聊聊你的看法，或者如果你是老师，已经用上了这个功能，也快来分享一下实战体验呗！

leafchy

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